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【連(lian)網】  前不久(jiu),教育部召開了新時代(dai)全國高(gao)等學校本科教育工作會(hui)議,明(ming)確提出要進(jin)一步解(jie)放思(si)想(xiang)、深(shen)化改革、加(jia)快提升人才培養質(zhi)量和(he)辦(ban)學水平。淮(huai)海工學院也于近日召開了新時代(dai)本科教育思(si)想(xiang)大學習、大討論活動動員大會(hui)。近年(nian)來,學校在教育教學改革、創新、發展中都(du)進(jin)行(xing)了有益(yi)的探索與實(shi)踐,為提升人才培養質(zhi)量和(he)辦(ban)學水平做出了積極而富(fu)有成效(xiao)的努力。

教學內涵建設(she)促進(jin)辦(ban)學水平提升

淮(huai)海工學院高(gao)度重(zhong)視(shi)教學工作,成立(li)了校教學工作委員bei)幔蛔 zhong)教學工作的頂層設(she)計,按(an)照學校“十三五”總體發展規劃,制定並(bing)實(shi)施校、院、專(zhuan)業三級(ji)專(zhuan)業建設(she)與發展規劃,為“十三五”時期專(zhuan)業建設(she)的開展提供指導和(he)依據;2017年(nian)召開了校第七屆教學工作會(hui)議。

加(jia)強師資隊伍(wu)建設(she),通(tong)過舉辦(ban)新教師培訓、示(shi)範公開課等形式(shi),幫助教師迅速提高(gao)教學素(su)質(zhi)shi)胱酆夏芰Γ歡ㄆ誥侔ban)教學午(wu)餐(can)會(hui),圍繞“提升教師課堂駕馭能力”等主題,校長(chang)親(qin)自(zi)參加(jia),與通(tong)過網絡(luo)報名的十幾位教師溝通(tong)授(shou)課技巧,搭(da)建了溝通(tong)與交流(liu)平台;組織開展“對分(fen)課堂”教學沙龍活動,廣(guang)泛hang)渙liu)開展“對分(fen)課堂”教學實(shi)施的經驗;舉辦(ban)青年(nian)教師授(shou)課比(bi)賽和(he)省微課教學比(bi)賽等活動,在教師中開展教學“大比(bi)武”,幫助教師提高(gao)教學水平。

規範教學日常(chang)管理工作,切實(shi)加(jia)強教學過程的質(zhi)量管理。加(jia)強現有近10個教學管理信息系統及(ji)30余台服務器的日常(chang)維護工作,保障系統數(shu)據安全,並(bing)根據教學管理運(yun)行(xing)需求(qiu)及(ji)時進(jin)行(xing)系統升級(ji)更新。教務處會(hui)同教學質(zhi)量管理處,認(ren)真做好(hao)每學期的期初、期中xiao)?諛┐雀鞔ci)教學檢查工作,及(ji)時發現和(he)查找問題,加(jia)強改進(jin),保障良好(hao)的教學秩序。

教育教學改革激發辦(ban)學生機活力

學校積極推進(jin)教育教學改革,注重(zhong)教學成果(guo)培育申報。修訂(ding)完成《淮(huai)海工學院hang)萄?曬guo)獎評選及(ji)獎勵辦(ban)法》,嚴格(ge)申報條件(jian),規範評審程序。2017年(nian),以10個重(zhong)點項目為基礎,通(tong)過校級(ji)項目培育、校外專(zhuan)業匯評、專(zhuan)家yi)牢 萍齙卻朧  鈧棧衿瀾 su)省教學成果(guo)一等獎2項、二等獎4項。

加(jia)強人才培養模式(shi)改革的探索與實(shi)踐。開展校際(ji)交流(liu)培養、本碩分(fen)段培養、校企合作培養、應用技能型人才培養等多元培養模式(shi)改革。2017年(nian),新增與中國海洋大學、南京工業大學合作項目;淮(huai)海工學院—加(jia)州大學河濱分(fen)校“3+1+1”商科人才實(shi)驗班正式(shi)開班;獲批教育部校企合作改革項目4項;獲批省教育廳嵌入式(shi)人才培養試(shi)點項目4項;獲批省現代(dai)職業教育體系試(shi)點項目8項。

“學分(fen)制條件(jian)下學生教育教學管理新模式(shi)——無邊界課堂構建與實(shi)踐”被(bei)確定為江甦(su)省高(gao)等教育綜合改革試(shi)點項目。相關改革舉措在全國涉(she)海高(gao)校教務聯盟會(hui)議、海峽兩(liang)岸(an)海洋海事大學藍海策略校長(chang)論壇等場合進(jin)行(xing)經驗介紹和(he)推介。改革成果(guo)獲江甦(su)省教學成果(guo)一等獎和(he)第三屆全國教育改革創新優秀獎、江甦(su)省共青團工作創新創優成果(guo)一等獎。

創新創業教育提升辦(ban)學質(zhi)量效(xiao)益(yi)

學校十分(fen)重(zhong)視(shi)大學生創新創業教育,專(zhuan)門(men)成立(li)了淮(huai)海工學院創新創業學院,與教務處合署辦(ban)公,校長(chang)兼(jian)任wei)蔥麓匆笛?涸撼chang),相關職能部門(men)領導兼(jian)任副院長(chang)。制定並(bing)實(shi)施《淮(huai)海工學院深(shen)化大學生創新創業教育實(shi)施方案》。將創新創業教育納入專(zhuan)業教育和(he)文化素(su)質(zhi)教育課程體系,貫穿學生培養全過程。建立(li)教務處為主導、二級(ji)學院為主體的三級(ji)創新創業教學體系。構建三級(ji)課程體系,即創新創業基礎課程、創新創業拓展課程和(he)創新創業實(shi)踐課程。

拓展創新創業成果(guo)孵化平台。深(shen)入實(shi)施系列“卓越計劃”、科教結合協同育人行(xing)動計劃等,依托(tuo)大學科技園、技ji)踝 yi)中xing)摹 行(xing)xiao)企業海洋生物(wu)產(chan)業公共技ji)醴衿教 仁【ji)平台,為學生搭(da)建模擬注冊公司、實(shi)戰營銷直(zhi)至(zhi)實(shi)體運(yun)營的平台。與企業攜手培養高(gao)校學生創新創業精(jing)神與技能,搭(da)建“產(chan)學研一體化”創新孵化模式(shi),探索建立(li)校校、校企、校地以及(ji)國際(ji)合作的孵化模式(shi)。

學校設(she)立(li)100萬元大學生創新創業基金,通(tong)過項目資助、賽事獎勵、專(zhuan)項支(zhi)持、重(zhong)點幫扶等方式(shi),加(jia)強對大學生創新創業活動的資shi)鷸zhi)持。各學院優化專(zhuan)業建設(she)經費支(zhi)出結構,支(zhi)持創新創業教育教學。積極籌(chou)措成果(guo)孵化資shi)穡 zhi)持優秀大學生創新創業計劃,孵化優秀創業成果(guo)。

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